Увлекательные наблюдения за жизнью птиц зимой проходят у нас на прогулке.

Мы наблюдаем:  какие  птицы прилетают к нам в " птичью столовую",

как себя ведут они, что больше всего любят наши гости на кормушке.

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам,

желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от осознания

того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели.

А также дать детям элементарные знания о птицах, о том - как они называются, чем

они схожи между собой, чем различаются,чем кормить птиц зимой, как о них заботиться.

Дети  получают эмоциональное впечатления от общения с птицами, накапливают

представления о жизни птиц. 

Таким образом, уже в этот период у детей формируются первоосновы экологического

мышления, сознания, экологической культуры. 

Трудовая деятельность детей на прогулке. 

В этом возрасте трудовая деятельность только начитает формироваться,

дети выполняют простейшие поручения, оказывая посильную помощь взрослым,

например: "Покормить птиц" или "Расчистить дорожку от снега".

Совместная трудовая деятельность приносит радость и удовольствие от полученного

результата.

 

Подвижные игры - обязательный структурный компонент  прогулки. 

Подвижные игры оказывают всестороннее воздействие на физическое развитие и 

оздоровление ребенка. 

Подвижные игры служат методом совершенствования уже освоенных детьми

двигательных навыков и воспитания физических качеств.

Дети этого возраста знакомятся с народными играми - русскими народными

хороводами. Дети учатся соотносить слова и действия (в соответствии с текстом).